Programa de Postgrado

•   Comprender las ideas principales de textos auditivos narrativos simples en tiempo presente y pasado.

•   Reconocer las ideas principales textos escritos basados en temáticas muy específicas.

•   Comunicar e intercambiar información simple sobre temas relacionados con la familia.

•   Presentar brevemente un tema familiar o cotidiano.

•   Redactar textos narrativos breves que describan situaciones presentes y/o pasadas.     

•   Deletrear palabras relativas a su información personal.

•   Entregar información personal simple en un contexto conocido. 

•   Aplicar expresiones en el contexto de la comunicación telefónica y/o comunicación virtual.

•   Formular preguntas simples respecto a temas conocidos.

•   Describir miembros de la familia y sus actividades laborales. 

•   Narrar situaciones pasadas de baja complejidad.

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•   Comprender las ideas principales de textos auditivos narrativos simples en tiempo presente, pasado y futuro.

•   Reconocer las ideas principales de artículos de revistas o diarios basados en temáticas específicas.

•   Comunicar e intercambiar información en situaciones familiares, con mayor fluidez y precisión en el uso del vocabulario.

•   Dar presentaciones sobre un tema familiar o cotidiano aplicando las estructuras básicas aprendidas.

•   Redactar textos narrativos breves que contengan situaciones actuales, experiencias pasadas y planes futuros.    

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•   Aplicar la estructura de una presentación oral a partir de un tema relacionado con los contenidos del curso.

•   Reconoce las expresiones utilizadas como marcadores discursivos en distintos contextos del quehacer académico.

•   Aplicar técnicas de lectura para lograr una compresión general, extraer información específica e instrucciones para realizar actividades comunicativas en un contexto dado. 

•   Implementar distintas formas de toma de notas para registrar información relevante a partir de textos auditivos.

•   Argumentar distinguiendo la diferencia entre elementos factuales y especulativos. 

•   Redactar textos narrativos breves relacionados con situaciones relacionadas con los contenidos de la clase.

•   Reconocer las expresiones que distinguen los hechos de las opiniones en un discurso dado.

•   Identificar las diferencias en el registro lingüístico en contextos dados. 

•  Reconocer y comprender distintos rasgos de la expresión oral natural que pueden dificultar la comprensión de los textos auditivos.

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•   Expresar puntos de vista de acuerdo con distintas estrategias del pensamiento crítico. 

•   Inferir y utilizar información obtenida a partir de textos auditivos complejos que comprenden diversas temáticas tales como: educación, salud, la industria agropecuaria y cultura global, desde un punto de vista académico. 

•   Debatir sobre diferentes tópicos más abstractos con fluidez y precisión en el uso de las estructuras, utilizando además vocabulario complejo en el contexto académico. 

•   Dar una presentación oral estructurada de acuerdo con los estándares del inglés académico.

•   Reconocer y aplicar estructuras formulaicas y vocabulario académico complejo a partir de textos escritos sobre diversos temas.

•   Redactar distintos textos en un contexto académico.

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•   Establecer criterios de clasificación de la información en contextos que impliquen el desarrollo del pensamiento crítico. 

•   Obtener información relevante de sitios de la Internet de organizaciones y compañías para propósitos de investigación científica o académica.  

•   Aplicar algunas técnicas de presentación de información relevante y de las conclusiones de una investigación.  

•   Inferir información a partir de textos escritos o auditivos complejos. 

•   Describir material visual para complementar la entrega de información.

•   Presentar argumentos elaborados para justificar o explicar sus puntos de vista. 

•   Aplicar algunas técnicas de organización de vocabulario específico de acuerdo con temas dados.  

•   Identificar los componentes de una entrevista para aplicarlo a un contexto académico.

•   Diseñar mapas mentales para organizar información relevante. 

•   Aplicación y uso de las palabras claves de una investigación. 

•   Organizar la entrega de información en forma lógica. 

•   Conducir una entrevista de acuerdo con la estructura determinada en el inglés académico. 

•   Presentar un tema científico o académico de acuerdo con una estructura determinada de acuerdo con los estándares del inglés académico. 

•   Reconocer y aplicar estructuras formulaicas y vocabulario académico complejo a partir de textos escritos sobre diversos temas.

•   Redactar textos de complejidad mediana-alta en un contexto académico.

•   Presentar los resultados de un informe de acuerdo con la estructura determinada por los estándares académicos.

•   Identificar algunas técnicas para comprender textos orales expresados con un ritmo más rápido que lo habitual.

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ESCRITURA

• Utilizar las formas gramaticales y signos de puntuación adecuados para estructurar oraciones coherentes y cohesivas.
• Escribir párrafos correctamente estructurados, utilizando oraciones gramaticalmente adecuadas.
• Utilizar distintos marcadores textuales para estructurar un párrafo en forma correcta.
• Redactar textos de acuerdo con las técnicas de descripción de esquemas y procedimientos.
• Editar textos propios y de otros estudiantes de acuerdo con las estrategias dadas.
• Identificar distintas formas y géneros del discurso académico.
• Identificar los principales tipos de textos presentes en la escritura académica.
• Aplicar la estructura de un ensayo de 5 párrafos.

ORALIDAD

• Identificar los elementos básicos que otorgan fluidez al discurso oral.
• Identificar diferentes técnicas de expresión oral en diversos formatos de discusión académica.
• Distinguir los elementos que componen una presentación académica: lenguaje verbal y no verbal.

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ESCRITURA

• Reconocer las características fundamentales de la escritura académica en inglés. 
• Aplicar las formas gramaticales y signos de puntuación correctos en la redacción de distintos tipos de textos científicos y/o académicos. 
• Escribir párrafos correctamente estructurados, utilizando oraciones gramaticalmente adecuadas.
• Aplicar vocabulario académico específico en distintos contextos. 
• Identificar las características de los distintos componentes de un artículo científico. 
• Organizar textos científicos de acuerdo con la estructura estudiada.
• Editar textos científicos y/o académicos.
• Identificar distintas formas y géneros del discurso académico.
• Identificar los principales tipos de textos presentes en la escritura académica.
• Aplicar la estructura de un ensayo de 5 párrafos.

ORALIDAD

• Identificar los elementos fonéticos y fonológicos básicos que otorgan fluidez al discurso oral.
• Identificar los distintos formatos de discusión y presentaciones académicas.   
• Identificar diferentes técnicas de expresión oral en diversos formatos de discusión académica.
• Distinguir los distintos marcadores textuales que permiten una participación fluida en distintos contextos de discurso académico oral.

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